Inclusión digital y bienestar: promover la integración tecnológica en la educación y formación profesional
- Riccardo Maniscalco
- 10 feb
- 2 Min. de lectura
Problema abordado
En Europa, la tecnología aún no se utiliza de manera efectiva en las escuelas. La pandemia ha hecho aún más evidente el problema de la brecha digital, mostrando que quienes no tienen acceso a la tecnología también corren el riesgo de quedar excluidos de la sociedad y del trabajo. Las estrategias de educación digital a menudo no tienen en cuenta las dificultades de los más desfavorecidos. Por este motivo, es importante combinar digitalización e inclusión, para poder ayudar a los estudiantes con DSA y BES.
Soluciones propuestas
Desarrollar enfoques de aprendizaje combinado
Herramientas como juegos educativos y tecnologías de asistencia pueden ayudar a estudiantes y profesores a aprender mejor y desarrollar habilidades digitales. El aprendizaje combinado combina actividades en línea y fuera de línea, lo que permite a los estudiantes utilizar la tecnología junto con experiencias prácticas. Un ejemplo es la aplicación eBird, que ayuda a los niños a descubrir la naturaleza identificando sonidos de aves mediante la tecnología. A partir de este modelo se pueden crear nuevas actividades similares.
Sin embargo, hay algunos problemas que debemos tener en cuenta:
Dificultad para acceder a la tecnología e Internet
Altos costos de herramientas y capacitación
Riesgos para la salud mental derivados del uso excesivo de la tecnología
Necesidades específicas de los estudiantes con DSA y BES
Por otro lado, algunos estudios, como el de Good (2021) [1] , demuestran que la tecnología puede ser muy útil. Por ejemplo, las herramientas digitales pueden ayudar a los niños del espectro autista a mejorar sus habilidades sociales y de comunicación, facilitándoles la participación en trabajos grupales y actividades escolares.
Formación de docentes en competencias digitales
Es importante brindar capacitación continua a los docentes para ayudarlos a utilizar la tecnología de manera segura e inclusiva.
Por ello, crear redes de docentes para compartir experiencias, métodos y estrategias puede ser muy útil.
Además, cada escuela debería contar con personal experto en tecnología para apoyar a los docentes en el uso práctico y educativo de las herramientas digitales.
Soluciones de aprendizaje a distancia para todos
Durante el cierre de escuelas, muchos sistemas educativos tuvieron dificultades para apoyar a los estudiantes que no estaban acostumbrados a estudiar solos o en línea (Gouëdard, Pont y Viennet, 2020). El aprendizaje a distancia requirió mucho esfuerzo independiente por parte de los estudiantes y los padres, pero muchos no estaban preparados para este tipo de aprendizaje.
Además, la falta de una buena infraestructura digital hizo que la transición a la enseñanza en línea fuera aún más difícil, incluso para los docentes, que a menudo ni siquiera tenían computadoras adecuadas.
Un ejemplo de recurso útil es “ Il Gambero Invisibile ”, una aplicación web lúdico-educativa promovida por WWF y diseñada para niños de 6 a 13 años. Se puede utilizar tanto de forma individual como en actividades de grupo, haciendo el aprendizaje más atractivo.
Recomendaciones
Creación de entornos de aprendizaje digitales eficaces
Mejorar las competencias digitales de estudiantes y docentes con estrategias específicas
El uso de la tecnología para que la escuela sea más inclusiva
El uso de lo digital no es sólo una cuestión técnica, sino una forma de hacer la educación más equitativa y accesible.
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